有一個孩子，她在手冊中回饋：EQ老師，我長大後，要跟妳們一樣當一位EQ老師，把EQ的知識，帶到偏鄉的汶水國小，教給那邊的孩子們，因為，那裡很偏鄉，資源不足，我想要去那裡教小朋友EQ...

上了4堂課之後，批改「學生手冊」，遇到了瓶頸，學生在手冊上提到了自殘行為的事情，讓我大慌，馬上聯絡班導和夥伴，了解過後順利解決，讓我又更進步了一些，知道原來自己也可以臨危不亂.......哈！

上課學習的有效期很短，透過不斷入班服務，方能將其所學內化及實際運用在生活日常，因此鼓勵大家能積極入班服務。「所有的孩子好，我們的孩子自然會好」、「看似付出，其實收穫最豐的是自己」。

每次入班看到孩子們閃亮亮的眼神，踴躍發言提問，也觀察到孩子從調皮搗蛋到專注聆聽，學習手冊的內容，每每都讓我很感動。內心想著，無論如何，我都要排除萬難，為孩子們盡一份心力，成為一個散播種子的人，期許更多的孩子、家長、家庭、學校受惠於情緒教育。

2018「國泰圓夢計畫」偏鄉兒童成長營最大的特色，是首度與芯福里情緒教育協會合作，開辦情緒教育課程，芯福講師和督導帶領學童認識情緒，學習身心放鬆術、用開心的表情說話等技巧，第一次接觸探索情緒的課程，上百名師生都感到新鮮難得，期待未來還有機會為偏鄉學童上EQ課，強化情緒管理和探索自我的能力，培育孩子當個小小EQ高手。